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七年级上册历史第二单元知识点汇总

2019-10-12 16:41:08 文章来源:常州星火教育 作者:陈老师 浏览量:5562

大部分学校都是本周将进行月考,不知道各位同学准备得怎样呢?尤其是初一的同学,不少同学也是第一次经历月考,不知道大家如何对待月考呢?月考虽然新鲜,但是考完后还是要继续我们的课程滴~~常州星火教育陈老师给大家准备了历史第二单元的知识要点,赶紧收藏起来吧!


第4课 早期国家的产生和发展


知识点1 夏朝的建立与“家天下”

夏朝的建立:约公元前2070年,禹结束部落联盟局面,建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。禹的儿子启在他死后凭借强大的势力,继承了他的位置。从此,世袭制(家天下)代替禅让制(公天下)。

夏朝的统治:夏朝建立了军队,制定刑法,设置监狱,制定了历法,称为“夏历”。考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址,反映了夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程。


知识点2 商汤灭夏与武王伐纣

商汤灭夏:夏朝经历400多年,到夏王_.桀在位期间,国力衰弱,最终被商部落的首领汤联合周围部落灭亡。

商朝建立:约公元前1600年,汤建立商朝,都城建在亳。

盘庚迁都:商朝多次迁都,到商王盘庚时迁到殷,此后保持了相对的稳定。

商朝灭亡:商纣王是商朝的最后一个王。公元前1046年,周武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟,与商军在_牧野决战,商军倒戈,商朝灭亡。


知识点3 西周的分封制

西周建立:公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。

西周的分封制:为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据_血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣(分封的对象)分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。诸侯需要向周王进纳贡物,服从周王调兵,受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立起周王朝金字塔式的社会等级制度,史称“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。

衰落:公元前841年,周厉王与民争利,引起“_国人暴动”,厉王逃亡。到周幽王时,朝政腐败,社会矛盾激化。

西周的灭亡:公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。后来,周平王迁都洛邑,史称东周。


第5课 青铜器与甲骨文


知识点1 青铜器的高超工艺

青铜器的出现:原始社会后期,我国出现了铜器,如距今约4000多年的甘肃地区齐家文化出土了铜镜。

用途丰富:商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,功能也由食器等发展到礼器,礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

青铜器的制作工艺:商周时期的青铜器制作工艺高超,在铸造技术上,采用“泥范铸造法”,如著名的司母戊大方鼎(最大)、四羊方尊(制作精美)。


知识点2 甲骨文记事

甲骨文:是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。


知识点3 甲骨文的造字特点

甲骨文使用象形、指事_、会意、形声等多种造字方法。其中象形是最原始的造字方法。现代汉字很多都是形声字。甲骨文已经具备汉字_的基本结构,是汉字形成和发展的重要阶段。


第6课 动荡的春秋时期


知识点1 春秋时期的经济发展

农业:春秋时期,出现了铁制农具和牛耕(春秋出现、战国推广),促进了农业上的深耕细作。

手工业:手工业的规模扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

商业:商业活动十分活跃,很多城市开设了商品交换市场,金属货币也越来越广泛地流通。


知识点2 王室衰微

春秋时期的社会处于动荡的状态,分封制逐步遭到瓦解。周平王东迁后,周王室的统治势力大减,所能直接管辖的地区仅在洛邑一带。诸侯国不再听从王命,各自为政。天子甚至要依赖诸侯国的经济支持。


知识点3 诸侯争霸

诸侯争霸:春秋时期,一些强大的诸侯国为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位。齐桓公(葵丘会盟:齐桓公成为春秋首霸)、晋文公(城濮之战)、楚庄王(一鸣惊人)、秦穆公等先后称霸中原,号令诸侯。春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

影响:春秋时期的争霸战争,使一些大的诸侯国的疆域不断扩展,同时,也出现了大规模的民族交融。


第7课 战国时期的社会变化


知识点1 战国七雄

战国七雄:战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分(三家分晋),齐国由大夫田氏取代(田氏代齐)。诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强,史称“战国七雄”。

战争:战国时期,诸侯国之间战争的规模很大,中国历史上一些著名的战役,如桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(纸上谈兵)等就发生在这一时期。


知识点2 商鞅变法

时间:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。

政治方面:建立县制,由国君直接派官吏治理(加强中央集权);废除贵族的世袭特权(触动了具贵族的利益);改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗。

经济方面:废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可以免除徭役;(调动了人民的生产积极性,使秦国经济得到发展)统一度量衡。

军事方面:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。(使军队战斗力增强)

影响:商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力(实现了富国强兵),一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。


知识点3 造福千秋的都江堰

公元前256年,秦国蜀郡太守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。


第8课 百家争鸣


知识点1 老子

道家学派:老子是春秋时期的楚国人,道家学派的创始人。

思想主张:万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化_的。(朴素的辩证法思想——塞翁失马,焉知非福)老子在政治上主张“无为而治”。他的学说集中在《道德经》一书,这部书成为道家经典。


知识点2 孔子和儒家学说

政治方面:核心思想是“_仁_”,提出“仁者爱人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范;推崇西周的制度,主张以德治国(为政以德),要求统治者爱惜民力,体察民意。

教育方面:创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类 ”,促进了教育在民间的发展。在教学中,注重道德教育和文化知识教育,提出了一系列教学原则(因材施教)和方法。(温故而知新)

影响:孔子是儒家学派的创始人,他的思想由弟子整理成《论语》一书。孔子的学说,对中国古代文化的发展有非常重要的影响,成为封建社会的正统思想。


知识点3 百家争鸣

背景:战国时期,社会急剧变化,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“诸子百家”。

代表思想家

百家争鸣代表思想家及其主要思想


意义:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。

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